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幼儿园中班教案:数学活动《认识椭圆形》

本文摘要:中班年龄阶段的孩子,一方面早已不具备的基本的理解,另一方面,他们对于生活中的形状,早已展现出出有了奇怪和探寻的性欲,椭圆形作为几何图形大家族的一个成员,和圆形是较为相近的,也有很多的孩子,在最开始的认识时,常常是傻傻分不清楚,所以期望本节课程,可以答案孩子们的这些困惑。

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中班年龄阶段的孩子,一方面早已不具备的基本的理解,另一方面,他们对于生活中的形状,早已展现出出有了奇怪和探寻的性欲,椭圆形作为几何图形大家族的一个成员,和圆形是较为相近的,也有很多的孩子,在最开始的认识时,常常是傻傻分不清楚,所以期望本节课程,可以答案孩子们的这些困惑。活动目标:了解椭圆形,感官椭圆形的基本特征。活动打算:圆形、椭圆形各一个,纸条一根;人手同等大小的圆形、椭圆形各一个,纸条一根(与圆形的直径等宽);第一、二组,给椭圆形涂色;第三、四组,给最少的圆点打五角星,第五、六组看符号堆圆点。

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活动过程一、集体活动1.了解椭圆形索取椭圆形,它是不是圆形呢?(不是)你从什么地方显现出它不是圆形的呢?我们一起来比一比。(引领幼儿将前面的两个图形重合在一起展开较为,证实椭圆形比圆形宽。)那么这个图形叫什么名字呢?(椭圆形)椭圆形除了比圆形宽以外,还有哪里和圆形不一样呢?(引领幼儿再行将圆形左右对折再行上下对折,后用纸条测量两次的折印,检验圆形两条折印一样宽;然后再行引领幼儿将椭圆形上下对折,再度测量折印,检验椭圆形的折印不一样宽。2.小结椭圆形的特征椭圆形两头比圆形宽,上下对折和左右对折出来的折印不一样宽。

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3.讲出日常生活中类似于椭圆形的物体你在家里、幼儿园里还看见哪些东西像椭圆形?二、小组活动1.第一、二组,给椭圆形涂色。把椭圆形去找出来涂抹上同一种颜色。2.第三、四组,给最少的点子打五角星3.第五、六组,看符号堆圆点。三、活动评价展出个别幼儿给椭圆形涂色的作业。

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